cariilmu

I.PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk menjalankan fungsi di atas maka peran guru sangat penting, diantaranya merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran. Guru perlu menciptakan pembelajaran yang kreatif sehingga anak didik benar-benar mendapat pengalaman belajar yang bermakna. Guru juga harus mampu menciptakan kegiatan pembelajaran yang langsung bersentuhan dengan dunia nyata. Anak didik tidak hanya mendengarkan dan menghapal teori-teori yang abstrak tetapi melakukan kegiatan pembelajaran yang kongkrit. Dengan pembelajaran seperti ini maka pengetahuan dan keterampilan anak akan lebih baik. Kenyataan di lapangan banyak dijumpai metode yang digunakan guru cenderung monoton. Para guru lebih sering me

1. Problem Background Science Growth and technological claim the society creation which fond of to learn the process learn effective for example conducted by through reading. Society which fond of to read to obtain get the new knowledge and knowledge to progressively improve its intellegence so that they more able to reply the challenge live at a period to coming. Burns, etc ( Via Rahim 2007:1) opening that ability read to represent the vital something that in a literate society. But, Indonesia society generally and student of elementary school especially own the ability read very low. This matter is marked lowly him enthusiasm read the society and lower the of child ability to comprehend a discourse. his Low child ability to comprehend the discourse will affect at lowering enthusiasm read. Lower the enthusiasm nya read will affect at lowering achievement learn the child Student SDN 4 Sambik Bangkol own the ability comprehend the very low discourse. So that do not surprise in Final Tes